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L’enjeu du véritable enseignement scientifique
Henri Bassis
Article mis en ligne le 1er juin 2008
dernière modification le 31 janvier 2008

par Jean-Louis
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Qu’on ne s’y trompe pas ! L’enjeu du véritable enseignement scientifique n’est pas tant l’acquisition d’un certain nombre d’informations, ni même des concepts élaborés, que, à travers la médiation de ces informa­tions et de ces concepts, la formation philosophique, à savoir que souvent les apparences ne sont que tromperie, et mes opinions un provisoire très fragile, la formation d’action à me questionner et questionner le monde, à chercher, à vouloir chercher plus profond que ces apparences et ces opi­nions.

Henri Bassis, dans reconstruire ses savoirs, éditions Messidor.

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